Задание 1. Прослушайте текст и разделите его на абзацы.

Текст логично разделить на четыре абзаца — по смене микротем.

1. От «Хороших книг о школе написано немало» до «Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись».
2. От «И всегда это можно объяснить степенью дружбы» до «…природой педагогических способностей».
3. От «Талантливым стать нельзя» до «…даже не имея отпущенных природой педагогических способностей».
4. От «Наша любовь к учителям рождалась по-разному» до конца текста: воспоминания рассказчика о профессоре физики и учительнице Ксении Евгеньевне.

Границы абзацев поставлены там, где меняется основная мысль: от общей темы воспоминаний о школе — к причинам ярких впечатлений, затем к роли таланта учителя и, наконец, к личным примерам.