Задание № 1. Решение проблемной ситуации. В школе решили создать музей боевой славы, посвящённый выдающимся выпускникам — участникам Великой Отечественной войны. Учащиеся собрали документальные свидетельства, фотографии, личные вещи героев, военные реликвии и материалы. 1. Какие виды экспонатов могут быть в таком музее? Укажите не менее трёх. 2. Какие функции будет выполнять этот школьный музей? 3. Предложите формы работы музея, которые могли бы привлечь внимание учащихся и жителей микрорайона.

1. Виды экспонатов:

• документы: письма с фронта, наградные листы, военные билеты, удостоверения;
• фотографии выпускников и их однополчан;
• личные вещи участников войны: элементы одежды, посуда, предметы быта;
• военные реликвии: награды, каски, гильзы, элементы снаряжения;
• карты военных действий, газетные публикации, воспоминания родственников;
• копии архивных материалов и аудио- или видеозаписи воспоминаний.

2. Функции школьного музея:

• образовательная — знакомить учащихся с историей Великой Отечественной войны и судьбами выпускников школы;
• воспитательная — формировать уважение к защитникам Отечества, чувство патриотизма и ответственности за сохранение исторической памяти;
• исследовательская — организовывать поиск документов, изучение семейных архивов и биографий героев;
• мемориальная — сохранять память о погибших и вернувшихся с войны выпускниках;
• просветительская — рассказывать о собранных материалах учащимся, родителям и жителям микрорайона.

3. Формы работы музея:

• экскурсии для школьников, родителей и жителей микрорайона;
• тематические выставки ко Дню Победы и памятным датам;
• встречи с ветеранами, родственниками участников войны и краеведами;
• уроки мужества и музейные занятия;
• конкурс исследовательских работ о выпускниках — участниках войны;
• акция «Бессмертный полк школы» с созданием стенда или электронной базы выпускников;
• публикация материалов музея на сайте школы и в социальных сетях;
• театрализованные постановки, чтение фронтовых писем и просмотр документальных фильмов.

Ответ: музей будет хранить исторические свидетельства, изучать прошлое школы и выполнять образовательную, воспитательную, исследовательскую, мемориальную и просветительскую функции.