Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Ответ:
В таблице приведено обобщённое сравнение: устройство образования внутри каждой страны может различаться по регионам и отдельным учреждениям.
| Критерий | Американская модель | Французская модель | Немецкая модель | Английская модель | Российская модель |
|---|---|---|---|---|---|
| Этапы образовательного процесса | Дошкольное образование; начальная, средняя и старшая школа; колледж или университет; последипломное обучение. | Дошкольная школа; начальная школа; collège (первый цикл среднего образования); lycée; высшее образование. | Дошкольное образование; начальная школа; разные типы средней школы; профессиональное обучение или университет. | Дошкольное образование; начальная и средняя школа; дальнейшее образование в sixth form/колледже либо профессиональная подготовка; университет. | Дошкольное образование; начальное общее, основное общее и среднее общее образование; среднее профессиональное или высшее образование. |
| Особенности образовательной модели | Значительная роль штатов и местных округов; гибкость учебных программ; широкий выбор предметов и внеучебных занятий; поступление в вуз часто учитывает несколько показателей. | Сильная роль государства и национальных стандартов; единая структура школьного образования; общеэкзаменационная квалификация baccalauréat обычно открывает путь к высшему образованию. | Федеральные земли отвечают за образование; распространено профессиональное обучение с практикой на предприятии; школьные траектории могут различаться по землям. | Обязательные этапы и экзамены определены национальными правилами; после 16 лет учащиеся могут выбирать академическое или профессиональное направление; известны квалификации GCSE и A-level. | Федеральные государственные образовательные стандарты; основное общее образование обязательно; итоговая аттестация включает ОГЭ и ЕГЭ; доступны профессиональные и академические траектории. |
| Опыт, который можно перенять | Разнообразие элективных курсов; поддержка проектов, клубов, спорта и инициатив учащихся. | Системное преподавание общих дисциплин и доступность качественного государственного образования. | Тесное сотрудничество учебных заведений с работодателями и сочетание обучения с оплачиваемой практикой. | Развитие самостоятельной работы, предметной специализации на старших этапах и разнообразных профессиональных курсов. | Сохранение сильной фундаментальной подготовки и возможность перехода между профессиональным и высшим образованием. |
