Задание 1. Сюжет и фабула романа «Дубровский». 1. Событие: встреча на почтовой станции и покупка документов. По фабуле: в какой момент своей жизни (до или после того, как он приехал в Покровское) Владимир Дубровский на самом деле встретил француза и предложил ему деньги за документы? По сюжету: в какой главе романа читатель впервые узнаёт подробности этой сделки? Почему, как ты думаешь, А. С. Пушкин не рассказал об этом сразу? 2. Событие: жизнь в доме Троекурова под видом учителя Дефоржа. По фабуле: сколько времени (примерно) по реальной хронологии событий Владимир Дубровский прожил в Покровском, давал уроки Саше и общался с Машей, прежде чем раскрыл ей свою тайну? По сюжету: в каких главах мы впервые видим «Дефоржа» в действии (например, знаменитую сцену с медведем)? 3. Вывод: какой образ героя создаётся благодаря нарушенной хронологии?

Владимир встретил француза и купил у него документы до приезда в Покровское: это произошло по дороге туда.

Подробности читатель узнаёт в главе XII, когда Дубровский раскрывает Маше свою тайну. Пушкин задерживает рассказ, чтобы сохранить интригу: сначала читатель видит загадочного Дефоржа и его поступки, а позже понимает, кто он и как оказался в доме Троекурова.

Дубровский прожил в Покровском и общался с Машей несколько месяцев. Точную продолжительность роман не устанавливает. Впервые Дефорж особенно ярко проявляет себя в главе VIII — в сцене с медведем.

Нарушенная хронология создаёт образ загадочного, смелого и находчивого героя. Отсроченное раскрытие его тайны усиливает напряжение и позволяет по-новому понять прежние события.