Задание 1. Восстановите текст. Из предложенных предложений составьте текст, озаглавьте и запишите. Определите вид связи предложений в тексте (последовательное или параллельное соединение), запишите в тетрадь. Определите тему и идею текста. 1. Особенно, когда в воду спереди и сзади, справа и слева от шлюпки начали падать осколки. 2. Так же уверенно и легко вёл он своё маленькое судно, и на лице его я не мог прочесть ни страха, ни волнения. 3. Ничего не скажу — было страшно. 4. Ни на один миг он не оставил вёсел. 5. Передо мной сидел мальчик.

Заголовок: «Мужество мальчика».

Передо мной сидел мальчик. Особенно, когда в воду спереди и сзади, справа и слева от шлюпки начали падать осколки. Ничего не скажу — было страшно. Так же уверенно и легко вёл он своё маленькое судно, и на лице его я не мог прочесть ни страха, ни волнения. Ни на один миг он не оставил вёсел.

В предложении 1 есть смысловая неполнота: слово «особенно» связывает его с предыдущим описанием ситуации, которое в представленном фрагменте отсутствует. Восстановленный порядок остальных предложений определяется развитием мысли: сначала появляется мальчик, затем описывается опасность, реакция рассказчика и мужественное поведение мальчика.

Вид связи: последовательное соединение предложений: содержание каждого следующего предложения связано с предыдущим.

Тема: поведение мальчика во время опасности.

Идея: настоящий героизм проявляется в выдержке, смелости и умении сохранять спокойствие даже в опасной ситуации.