Задание 1. Вставь пропущенные буквы. (1) Роз…вый куст, на котором ра…цвела роза, рос в небольшом полукруглом дв…тинке перед деревенским домом. (2) Цвет…тник был очень запущен: сорные травы густо разр…слись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорож…кам, которые уже давно н…кто не чистил и не посыпал песком. (3) Деревья…ая рещ…лка совсем облезла, пара…сохлась и разва…шилась, пики расставленные для игры в с…дяты деревенские мальчишки. (4) Красивая зан…мала целый угол дв…тинка. (5) Она служила фоном для нежного и р…скошного бледного цветка розы. (6) Она р…спустилась в хорошие дни; её майское утро. (7) Когда она раскрывала свои лепестки, удивлявшая утре…яя роса оставила на них несколько чистых, пр…зрачных слезинок. (8) Роза точно плакала. (9) Но вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это пр…красное утро.

В нескольких местах текст распознан с искажениями: фрагменты «деревья…ая рещ…лка», «пики расставленные для игры в с…дяты», «Красивая зан…мала целый угол дв…тинка», а также предложения (6)–(7) не позволяют однозначно восстановить исходные слова и связи. Поэтому вставки в этих частях нельзя выполнить достоверно.

В читаемых однозначных местах: розовый куст — суффикс -ов-; расцвела, разрослись, роса, распустилась, раскрывала, прозрачных — написание приставок и корней определяется словарной нормой и значением; цветник, дорожкам, никто, деревенская, роскошного, утренняя, прекрасное.

Пришлите более чёткий снимок или перепишите неразборчивые фрагменты, чтобы можно было восстановить текст целиком.