Контрольные задания
Вопрос:Фото задания: Задание 1. Заполните таблицу Образование в Западной Европе, Византии, Арабском халифате. Линии сравнения: 1. Цели…Фото задания

Ответ:

Сравнение отражает общие черты образования в средневековых обществах; оно могло различаться в зависимости от времени и места.

Линии сравненияЗападная ЕвропаВизантияАрабский халифат
1. Цели образованияПодготовка духовенства и служителей церкви; обучение грамоте и церковным знаниям.Подготовка духовенства и чиновников; получение знаний, необходимых для управления и сохранения античной учёности.Изучение ислама и Корана; подготовка судей и чиновников, развитие практических и научных знаний.
2. Ступени образованияНачальное обучение; более углублённое обучение в монастырских и кафедральных школах. Позднее возникли университеты.Начальное обучение; грамматическое и риторическое; высшее образование.Начальное обучение; углублённое изучение религиозных и светских наук.
3. Виды школМонастырские, кафедральные и приходские школы.Церковные, монастырские, частные школы и высшие учебные заведения, особенно в Константинополе.Школы при мечетях, начальные школы и центры высшего образования; действовали библиотеки и научные учреждения.
4. Школьные предметыЧтение и письмо на латыни, грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка, богословие.Чтение, письмо, грамматика, риторика, философия, арифметика, геометрия, астрономия, музыка, право и богословие.Коран, арабский язык и грамматика, право, математика, астрономия, медицина и философия.
5. Отношение к получению образования, образованным людямОбразование было доступно немногим и прежде всего связывалось с церковью; учёность ценили среди духовенства.Образованность высоко ценилась при дворе, в церкви и среди чиновников.Знание и учёность пользовались уважением; учёных поддерживали правители и состоятельные покровители.
6. ВыводыОбразование было преимущественно церковным и ограниченным по доступности.Сочетались христианское обучение и развитая традиция светской античной учёности.Религиозное образование соседствовало с изучением и развитием разнообразных наук.