Задание 10. С соседом по парте (а может быть, и с учениками за другой партой) «снарядите» далёкую морскую экспедицию. Перечислите последовательность ваших действий. Объясните, почему Великие географические открытия — это всегда результат деятельности многих людей.

Последовательность подготовки морской экспедиции:

1. Определить цель плавания и составить маршрут.
2. Изучить карты, сведения путешественников и особенности предполагаемого пути.
3. Выбрать и подготовить корабль, проверить его прочность и снабдить необходимым оборудованием.
4. Нанять опытных капитана, штурманов, матросов, врачей и других участников экспедиции.
5. Запасти пресную воду, продукты питания, одежду, лекарства, инструменты и оружие для защиты.
6. Подготовить навигационные приборы, карты, компас и средства связи.
7. Получить разрешение и финансовую поддержку правителя или другого организатора.
8. Провести инструктаж команды, выбрать дату отправления и начать плавание.
9. Во время путешествия вести судовой журнал, наносить новые сведения на карты и описывать открытые земли.
10. Вернуться, сохранить результаты экспедиции и сообщить о них учёным, правителю и другим людям.

Великие географические открытия были результатом деятельности многих людей, потому что в них участвовали правители, купцы, кораблестроители, картографы, капитаны, штурманы, матросы, переводчики и учёные. Одни находили средства и организовывали плавание, другие строили корабли и прокладывали маршрут, третьи исследовали новые земли и записывали полученные сведения. Поэтому успех экспедиции зависел от совместного труда всего экипажа и многих людей, оставшихся на берегу.