Задание 2 «Конструктор текста». В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст «Капля воды»? 1. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, печально прислонившись к дереву. 2. На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду. 3. Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристского похода. 4. Когда пионеры напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой. 5. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли. 6. А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и пионеры подошли к колодцу одновременно. О чём этот текст? Запишите его тему. Какова главная мысль этого текста? Запишите её.

Сначала говорится о жарком дне и школьниках, которые шли к колодцу. Затем к колодцу одновременно подходят дети и бабушка; после этого описаны поступки детей и реакция бабушки.

Правильный порядок предложений: 3, 5, 6, 2, 1, 4.

Капля воды

Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристского похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли. А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и пионеры подошли к колодцу одновременно. На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, печально прислонившись к дереву. Когда пионеры напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой.

Тема: встреча школьников и бабушки у колодца.

Главная мысль: нужно быть внимательными и добрыми к людям, особенно к пожилым, и не забывать уступать им место и помогать.