Задание 2. Легенда о сирени. 1. Прочитайте текст. Можно ли весь текст назвать описанием? Какие функционально-смысловые типы текста здесь соединяются? Текст: «Кусты сирени с кистями душистых цветов на фоне тёмно-зелёных сердцевидных листьев издавна украшают наши сады. В одной легенде рассказывается о появлении сирени в скандинавских странах. Весна, смешав лучи солнца и радуги, стала бросать их на землю. И там, куда падали лучи, распускались цветы — жёлтые, оранжевые, красные, синие, белые. Весна шла с юга на север, щедро рассыпая разноцветные лучи. Когда же она достигла севера, у неё остались только одни лиловые. Из них-то и выросли кусты сирени. Легенда о сирени возникла в северных странах, и можно подумать, что сирень всегда росла только на севере. На самом же деле сирень родом из Персии. Четыреста лет назад сирень привезли в Вену, а оттуда она стала быстро распространяться по всей Европе». (Н. Верзилин)

В первом предложении исправлены окончания слов: «Кусты сирени с кистями душистых цветов на фоне тёмно-зелёных сердцевидных листьев издавна украшают наши сады». В остальном текст читается так:

В одной легенде рассказывается о появлении сирени в скандинавских странах. Весна, смешав лучи солнца и радуги, стала бросать их на землю. И там, куда падали лучи, распускались цветы — жёлтые, оранжевые, красные, синие, белые. Весна шла с юга на север, щедро рассыпая разноцветные лучи. Когда же она достигла севера, у неё остались только одни лиловые. Из них-то и выросли кусты сирени.

Легенда о сирени возникла в северных странах, и можно подумать, что сирень всегда росла только на севере. На самом же деле сирень родом из Персии. Четыреста лет назад сирень привезли в Вену, а оттуда она стала быстро распространяться по всей Европе.

Весь текст нельзя назвать только описанием. В нём соединяются описание (внешний вид сирени), повествование (легенда о появлении цветка) и рассуждение с элементами сообщения о происхождении и распространении сирени.