Задание 2. Определи виды текстов-рассуждений. а) Зачем человеку получать образование? Во-первых, у образованного человека грамотная речь. С таким человеком приятно разговаривать. Он эрудирован и начитан. Во-вторых, образование даёт возможность получить профессию, чтобы зарабатывать деньги. Таким образом, мы пришли к выводу, что каждый человек должен получать образование. б) Отчего на чугуне кладут рельсы так, чтобы концы не сходились с концами? Оттого, что зимой железо от холода сжимается, а летом от жары растягивается. Если бы зимой вплотную сомкнуть рельсы концы с концами, они бы летом растянулись, упёрлись бы друг в друга и поднялись. От жары всё раздаётся, от холода всё сжимается. (Л. Н. Толстой «Тепло») в) Кто же вас гони́т: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? Злая ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? Нет, вам наскучили нивы бесплодные… Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания. (М. Ю. Лермонтов «Тучи») г) Чем ты несчастен, Скажут мне люди? Тем я несчастен, Добрые люди, что звёзды и небо — Звёзды и небо! — а я человек!.. Люди друг к другу Зависть питают; Я же, напротив, Только завидую звёздам прекрасным, Только их место занять бы желал. (М. Ю. Лермонтов «Звёзды и небо»)

а) Рассуждение-доказательство. Автор утверждает, что образование необходимо каждому, и приводит доводы: оно развивает грамотную речь и эрудицию, помогает получить профессию. Вывод обозначен словами «Таким образом».

б) Рассуждение-объяснение. Текст раскрывает, почему при укладке рельсов оставляют промежутки: металл расширяется от жары и сжимается от холода.

в) Рассуждение-размышление. Лирический герой задаёт вопросы о причинах изгнания туч и затем размышляет об их свободе и отсутствии родины.

г) Рассуждение-размышление. Лирический герой отвечает на вопрос о своём несчастье и рассуждает о различии между людьми и звёздами.

Ответ: а) доказательство; б) объяснение; в) размышление; г) размышление.