Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания к нему. Текст Б: «Рассвет медленно разливался по небу, окрашивая облака в розовато-золотые тона. Тонкие лучи солнца скользили по верхушкам деревьев, зажигая на листьях крошечные искорки росы. Воздух был свежим и прозрачным, пахло влажной землёй и молодой травой. Где-то неподалёку тихо запела птица, и этот чистый, звонкий голос словно разбудил весь лес». 1. Определите стиль текста. Назовите 2 средства художественной выразительности, использованных автором. 2. Определите функционально-смысловой тип речи и объясните, по каким признакам вы его определили. 3. Подчеркните или выпишите 3 слова/словосочетания, которые передают настроение (эмоциональную окраску) текста.

Стиль текста — художественный. Автор создаёт образную картину рассвета и передаёт впечатления с помощью выразительных языковых средств. Например, использованы эпитеты «розовато-золотые тона», «крошечные искорки росы» и олицетворение «рассвет медленно разливался».

Тип речи — описание: автор изображает картину утренней природы, передавая её зрительные, слуховые и обонятельные признаки. Текст отвечает на вопрос «какой?»: каким предстаёт лес на рассвете.

Настроение передают слова и сочетания: «свежим и прозрачным», «крошечные искорки росы», «чистый, звонкий голос».