Задание 2. Прочитайте текст, найдите в нём ошибки. В ответе напишите номер предложения с ошибкой и рядом правильный ответ. Переписывать текст не нужно. Правильные предложения не указывать. 1. Ученики пятого класса изучили строение светового микроскопа, который увеличивал до 25 раз и больше. 2. Как выяснилось позже, ребята каждую часть микроскопа подписали и прикрепили этикетки. 3. У них получилось под цифрой 1 — объектив увеличивает в 16 раз. 4. Ольга подписала под цифрой 5 — зеркало, а Максим под цифрой 3 — штатив. 5. Мария Ивановна сказала, что нужно повернуть объектив, который под цифрой 6. 6. Ребята хорошо справились с заданием и настроили резкость с помощью части под цифрой 3.

Ошибки и исправления:

1. Школьный световой микроскоп увеличивает значительно больше чем в 25 раз; его общее увеличение определяется произведением увеличений окуляра и объектива.
2. Под цифрой 1 обозначен окуляр, а не объектив.
3. Под цифрой 5 обозначен предметный столик, а под цифрой 3 — штатив.
4. Под цифрой 6 обозначены объективы; поворачивают револьвер с объективами, обозначенный цифрой 2.
5. Резкость настраивают винтом фокусировки, а не штативом. На схеме винт фокусировки обозначен цифрой 3? Нет: цифрой 3 обозначен штатив, поэтому в этом предложении неверно указано, что резкость настраивают частью под номером 3.

На схеме: 1 — окуляр, 2 — револьвер, 3 — штатив, 4 — зеркало, 5 — предметный столик, 6 — объективы. В предложении 1 точное значение максимального увеличения не задано схемой, поэтому исправить число можно только по характеристикам конкретного микроскопа.