Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в нём тезис и аргумент. Аргумент выделите цветом. Чтобы наполнить карандаш, можно воспользоваться тонкой ниткой. Но такими карандашами долго писать не получится: рисованные с синей навивкой на грифель и быстро ломаются, а грифель быстро ломают его. Для художественных и чертёжных целей карандаши точат с помощью острого ножа. Главное условие — у длинная заточка и деревянной оболочки, и самого стержня. Грифель не стирается, а разный уровень наклона при рисовании позволяет проводить более тонких линий плотной штриховки.

В тексте есть искажения или ошибки распознавания, поэтому некоторые фразы не позволяют надёжно определить смысл. По читаемой части можно выделить:

Тезис: «Чтобы наполнить карандаш, можно воспользоваться тонкой ниткой».

Аргумент: далее приводится объяснение, почему этот способ удобен или как устроен карандаш, однако соответствующие фразы повреждены. В частности, фрагменты «рисованные с синей навивкой на грифель», «грифель быстро ломают его» и «у длинная заточка» не позволяют восстановить аргумент без исходного текста.

Пришлите более чёткое изображение или текст задания, чтобы можно было точно выделить аргумент и исправить распознанные фразы.