Задание 2. Расставь тезисы в таком порядке, чтобы они точно отражали логику текста. Рядом с каждым тезисом укажи номер предложения из текста, которое ему соответствует. Тезисы: • Рассказчик замечает, что мальчик не похож на остальных ребят. • В рассказе описывается группа детей, идущих по дороге. • Автор подчёркивает, что ребёнок держится особняком, будто ему тяжелее всех. • Через детали (усталость, взгляд, походка) раскрывается внутреннее состояние мальчика. Текст (фрагмент из рассказа А. П. Платонова «Никита», адаптированный): По пыльной дороге шли дети. Они смеялись, толкались, кто-то подбирал камешки, кто-то кричал. Только один мальчик шёл чуть позади, не поднимая глаз. Его плечи были опущены, а шаги — тяжёлыми, словно он нёс невидимую ношу. В его лице было столько усталости, что казалось, будто он старше всех остальных. Рассказчик невольно задержал на нём взгляд: этот ребёнок был не таким, как все.

1. В рассказе описывается группа детей, идущих по дороге. Предложения 1–2.
2. Автор подчёркивает, что ребёнок держится особняком, будто ему тяжелее всех.
3. Через детали (усталость, взгляд, походка) раскрывается внутреннее состояние мальчика.
4. Рассказчик замечает, что мальчик не похож на остальных ребят.

Тезисы расположены по ходу текста: сначала появляется группа детей, затем выделяется мальчик, описываются детали его состояния, и в конце рассказчик формулирует, чем он отличается.