Задание 2. Типы речи. Соедини стрелками тип речи и вопрос, на который он отвечает, а также его особенности: повествование, описание, рассуждение; вопросы «Какой?», «Зачем?», «Что произошло?»; особенности: объяснение причин, доказательство какой-либо мысли, тезиса; перечисление признаков, качеств предмета, человека, места; рассказ о событиях, действиях в их временной последовательности. Определи тип речи в отрывках: А) «Вчера на нашем дворе собрались ребята и начали лепить снеговика. Сначала они скатали два больших шара для туловища, затем поменьше — для головы. Вместо носа вставили морковку, а вместо глаз — угольки. Получился очень забавный снеговик!» Б) «Снеговик стоял посреди двора. Его широкое туловище было сделано из плотного снега, а на голове красовалось старое ведро. Весёлые глаза-угольки и оранжевый морковный нос придавали ему дружелюбный вид. Из рук торчали прутики-ветки». В) «Я думаю, снеговики очень важны для зимнего настроения. Во-первых, они украшают дворы и радуют глаз. Во-вторых, процесс лепки снеговика объединяет людей, особенно детей, даря им радость творчества. Поэтому лепить снеговиков — это замечательная традиция».

Тип речи — вопрос — особенности:

• Повествование — «Что произошло?» — рассказ о событиях и действиях в их временной последовательности.
• Описание — «Какой?» — перечисление признаков и качеств предмета, человека или места.
• Рассуждение — «Зачем?» — объяснение причин и доказательство мысли или тезиса.

А) Повествование: рассказывается, как ребята лепили снеговика, действия следуют одно за другим.

Б) Описание: перечислены внешний вид и признаки снеговика.

В) Рассуждение: высказана мысль о значении снеговиков и приведены доводы.