Задание 2. Творческое задание. Выберите не менее 2 героев из произведений школьной программы. Подумайте, чем они могут быть полезны для дворянина Гринёва. Какие опасности их предостерегают? Что им известно? Они достигнут цели поодиночке или сообща? Оформите идеи в виде очень краткой инструкции к будущей игре (до 250 слов). Опишите сеттинг и конкретные действия героев в обстоятельствах романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Назовите героев и произведения, откуда они попали в игру. Создайте карточки персонажей: ресурсы и ограничения.

Инструкция к игре «Спасти Гринёва»

Сеттинг: Белогорская крепость и Оренбург в дни пугачёвского восстания. Гринёв уже обвинён в измене из-за знакомства с Пугачёвым; впереди — суд и возможная ссылка. Цель героев — помочь доказать, что он действовал честно. Время прохождения — один день: нужно успеть передать важные сведения до решения суда.

Дубровский из романа А. С. Пушкина «Дубровский» тайно добирается до Оренбурга и находит Машу Миронову. Он помогает ей избежать разбойничьих ловушек и доставляет её к столице. Его опыт позволяет действовать скрытно, но его самого могут принять за преступника.

Пьер Безухов из романа Л. Н. Толстого «Война и мир» помогает Маше составить ясное и правдивое прошение императрице. Он не выдумывает оправданий: важно точно изложить историю Гринёва и назвать свидетелей. Однако Пьер не знает обстоятельств восстания и не может заменить показания очевидцев.

Герои достигают цели сообща: Дубровский обеспечивает безопасный путь, а Пьер помогает изложить дело. Маша передаёт прошение и рассказывает правду о поступках Гринёва.

Карточки персонажей

• Владимир Дубровский — «Дубровский». Ресурсы: смелость, скрытность, умение ориентироваться в опасности. Ограничения: его разыскивают как разбойника; открытое появление привлечёт внимание.
• Пьер Безухов — «Война и мир». Ресурсы: сочувствие, настойчивость, умение добиваться личной встречи. Ограничения: не военный и не свидетель событий; не может сам подтвердить невиновность Гринёва.