Задание 2. Восстанови порядок действий.

Решение:

Расставим предложения в логической последовательности, чтобы получился связный рассказ:

1. В третьем классе «А» не приживались вожатые. Придет какая-нибудь упитанная сессница, уставится в потолок и улыбнется, как будто ее обидели.
2. А к учительскому столу приближался аспирант-практикант Павел Васильевич В. На нем все было новое: и очки, и галстук, и полуботинки.
3. Петя сознался, мол, видит, но не отчетливо, у него очки запотели. Петя списал упражнение в тетрадку для дальнейших раздумий. Тут вожатая глянула на часы, извинилась, пояснила, что ей позарез нужно мчаться, сообщила, что зовут ее Лора, и пообещала прийти в среду.
4. В следующую среду пришел парень с гитарой. Жуя резинку. «Здорово, ежики. Меня Лора прислала... Короче, я ваш маэстро Гоша. Организую группу «Анизотропы».
5. В следующую среду в дверь просунулся парень с оранжевым спортивным мешком в руках. Тоник обвел третий «А» взглядом, вынул из сумки две пары боксерских перчаток Ковалеву Пете и Яшке Кошкину.
6. В среду вместо нее пришел парень лохматый, веснушчатый и симпатичный. Толя закричал: «Лора!»

Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6