Ответ:

Вид информацииПримеры из текста (фразы или предложения)Что именно показывает пример
Фактуальная1. «В понедельник утром Саша опять не успел на автобус и опоздал на первый урок».
2. «Саша сел за парту».
3. «После звонка сразу выскочил из класса».
Конкретные время, действие и последовательность событий.
Концептуальная1. Саша был уверен, что учительница на него сердится.
2. Учительница попросила в следующий раз прийти вовремя.
3. Саша решил, что обсуждают именно его.
Отношение героя к ситуации и основную мысль текста: опоздание вызвало у Саши тревогу и чувство вины.
Подтекстовая1. «Чувствуя, как горят уши».
2. «Весь урок он старался не поднимать голову».
3. «Учительница тихо разговаривает с завучем и бросает короткие взгляды в его сторону».
По деталям поведения можно понять смущение, тревогу и страх Саши; взгляды учительницы герой воспринимает как осуждение.