| Герой | Черты характера | Отношение к образованию | Значение в комедии |
|---|
| Простакова | Невежественная, грубая, властная, корыстная, лицемерная; при этом слепо любит сына. | Не понимает настоящей пользы образования, считает знания ненужными; нанимает учителей только для видимости. | Олицетворяет жестокое и невежественное крепостничество; сатирически разоблачает пороки дворянства. |
| Митрофан | Ленивый, избалованный, эгоистичный, грубый, безвольный, неблагодарный. | Не хочет учиться, относится к занятиям с презрением; знания ему нужны лишь формально. | Показывает результат неправильного воспитания; тип «недоросля», лишённого нравственных и умственных качеств. |
| Стародум | Мудрый, честный, справедливый, принципиальный, добрый, прямодушный. | Считает образование необходимым, но подчёркивает, что знания должны быть соединены с воспитанием и нравственностью. | Выражает авторские просветительские идеи и служит нравственным идеалом комедии. |
| Правдин | Честный, рассудительный, справедливый, гуманный, решительный. | Понимает важность просвещения и разумного воспитания для общества. | Представляет закон и государственную власть, противостоящую произволу помещиков. |
| Милон | Мужественный, благородный, честный, верный, скромный. | Прямо не рассуждает об образовании, но его воспитанность и благородство противопоставлены невежеству Митрофана. | Положительный герой; воплощает образ честного дворянина и помогает раскрыть благородство Софьи. |
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
