Задание 3. 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. 2. Найдите и запишите глаголы, которые обозначают последовательные действия ребят. 3. Определите функционально-смысловой тип речи. Докажите своё мнение: расскажите, что было вначале, что происходило потом. Текст: Мы с соседом Вовкой договорились стать чемпионами Олимпийских игр и начали готовиться к соревнованиям. Сначала отжимались от пола. Вовка отжался один раз, я в два раза больше. — Хорошо потрудились, — сказал Вовка, — а теперь давай по улицам бегать. Было двадцать градусов мороза, и мы натянули на себя столько носок, что не смогли засунуть ноги в ботинки. Тогда я забрался в дедушкины сапоги, а Вовка — в мамины туфли. Свитеров на нас было столько, что Вовка еле втиснулся в бабушкино, а я — в папино пальто. На улице оказалось очень жарко. Полы пальто мы зажали в руках. Прохожие смотрели на нас и смеялись. Один дяденька спросил у меня: — Мальчик, ты почему в одних носках? — Я не в одних, я в десяти, — объяснял я прохожему. — Но ведь кроме носков на тебе ничего нет. — А пальто? — Да я не о том, ты же без ботинок. Я посмотрел, и правда, сапог на мне не было. Я, наверное, сразу из них выпрыгнул. Мы с Вовкой побежали обратно.

Заглавие: «Подготовка к соревнованиям».

Глаголы, обозначающие последовательные действия ребят: договорились, начали готовиться, отжимались, отжался, сказал, давай бегать, натянули, забрался, втиснулся, зажали, посмотрел, выпрыгнул, побежали. В контексте также названы действия, происходившие одновременно или описывающие состояние: оказалось, смотрели, смеялись, спросил, объяснял.

Тип речи — повествование. В тексте рассказывается о сменяющих друг друга событиях: сначала мальчики решили готовиться к соревнованиям и отжимались, затем собрались бегать, оделись не по погоде, вышли на улицу, поговорили с прохожим и обнаружили, что рассказчик остался без сапог. Последовательность событий передают, например, слова «сначала», «тогда», «потом» и глаголы прошедшего времени.