Задание 3. «Два мира: Лидия Михайловна и директор» Проанализируй поведение двух учителей. Заполни сравнительную таблицу (можно использовать слова для справок). Слова для справок: формальный, чуткий, понимающий, жесткий, добрый, милосердный, бескорыстный, равнодушный, заботливый, принципиальный до жестокости, способен на самопожертвование, следует букве закона.

Question

Вопрос:

Задание 3. «Два мира: Лидия Михайловна и директор» Проанализируй поведение двух учителей. Заполни сравнительную таблицу (можно использовать слова для справок). Слова для справок: формальный, чуткий, понимающий, жесткий, добрый, милосердный, бескорыстный, равнодушный, заботливый, принципиальный до жестокости, способен на самопожертвование, следует букве закона.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Решение:

Сравнение поведений Лидии Михайловны и директора школы:

Критерий для сравнения	Лидия Михайловна (учительница французского)	Василий Андреевич (директор школы)
Отношение к ученикам	Добрая, милосердная, заботливая, понимающая.	Формальный, принципиальный до жестокости, следует букве закона.
Как реагирует на проступок (игру на деньги)?	Пытается понять причины, ищет помощь, проявляет сочувствие.	Строго наказывает, не разбираясь в ситуации.
Какими способами пытается помочь?	Душевный разговор, поиск компромисса, помощь в решении проблемы.	Не помогает, считает, что ученик сам должен решать свои проблемы.
Чем рискует?	Рискует быть уволенной за нарушение правил.	Рискует создать негативную атмосферу в школе, оттолкнуть учеников.
Главные качества	Добрый, милосердный, заботливый, понимающий, способный на самопожертвование.	Формальный, жесткий, бескорыстный, равнодушный, следует букве закона.