Контрольные задания
Вопрос:Фото задания: Задание 3. Подготовьте план тематической беседы с воспитанниками или учащимися по теме «Правовое регулирование деятельности в…Фото задания

Ответ:

План тематической беседы

Тема: «Правовое регулирование деятельности в физической культуре и спорте».

Возраст участников: учащиеся 3–4 классов.

Продолжительность: 25–30 минут.

Цель: сформировать первоначальное представление о правилах и правовых нормах, регулирующих занятия физической культурой и спортом.

Задачи:

  • объяснить значение правил безопасности и спортивных правил;
  • познакомить с основными правами и обязанностями участников занятий;
  • воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;
  • формировать уважение к соперникам, судьям, тренерам и партнёрам по команде.

Оборудование: карточки с ситуациями, плакат с правилами безопасности, спортивный инвентарь.

Ход беседы:

  1. Организационный этап. Приветствие, объявление темы и краткое обсуждение вопроса: почему занятия спортом должны проходить по правилам?
  2. Понятие права. Объяснение, что правовые нормы устанавливают обязательные правила поведения и защищают здоровье и достоинство людей.
  3. Основные документы. Рассказ о том, что физическая культура и спорт регулируются законодательством Российской Федерации, в том числе Федеральным законом «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», а в образовательной организации также локальными правилами и инструкциями по безопасности.
  4. Права участников. Право на безопасные условия занятий, уважительное отношение, получение необходимой информации и участие в физкультурных мероприятиях с учётом состояния здоровья.
  5. Обязанности участников. Соблюдать правила безопасности и соревнований, бережно относиться к оборудованию, выполнять требования учителя или тренера, уважать других участников и сообщать о плохом самочувствии.
  6. Разбор ситуаций. Обсуждение примеров: ученик начал упражнение без команды; участник толкнул соперника; ребёнок почувствовал боль во время занятия; спортивный инвентарь оставили на проходе. Учащиеся определяют, какие правила нарушены и как следует поступить.
  7. Мини-викторина. Вопросы: кому нужно сообщить о травме? почему нельзя нарушать правила игры? кто отвечает за организацию безопасных занятий?
  8. Подведение итогов. Формулирование общего правила: спорт приносит пользу тогда, когда занятия проходят безопасно, честно и с уважением к правам всех участников.

Итоговое задание: составить и оформить памятку «Правила безопасного и честного поведения на занятиях физической культурой».