Задание 3. Подготовьте высказывание по одной из предложенных тем. Тема 1. Кондитер. Расскажите о фотографии. Можно ответить на вопросы: какие кондитер использует ингредиенты и инструменты декорирования; каковы особенности его санитарной одежды и аккуратности движений; почему кондитерское дело называют союзом кулинарии и изобразительного искусства; какими вкусовыми и художественными навыками должен обладать мастер? Высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений. Тема 2. Моё участие в школьном спектакле (празднике). Можно ответить на вопросы: какую роль или организационную задачу вы выполняли; как проходили репетиции, создание костюмов и подбор декораций; что вы чувствовали, стоя за кулисами перед выходом на сцену; какую роль играет совместное творчество в школьной жизни? Высказывание должно занимать не более 3 минут и состоять не менее чем из 10 предложений.

Вариант 1. Тема «Кондитер»

На фотографии мы видим кондитера, который украшает большой праздничный торт. Для приготовления такого изделия нужны мука, сахар, яйца, сливки, масло и другие продукты. Для декора мастер использует крем, кондитерский мешок, насадки и специальные инструменты. Сначала важно приготовить вкусную и прочную основу, а затем продумать украшение. Кондитер работает в чистой санитарной одежде и следит за тем, чтобы рабочее место и инструменты были аккуратными. На фотографии мастер внимательно наносит крем и украшает торт цветами. Его движения должны быть точными, потому что мелкая ошибка может испортить узор. Кондитерское дело объединяет кулинарию и изобразительное искусство: изделие должно быть не только вкусным, но и красивым. Мастеру необходимы хорошее чувство вкуса, фантазия и чувство цвета. Также ему нужны терпение, аккуратность и умение работать руками. Мне нравится, что обычные продукты в руках кондитера превращаются в праздничное произведение искусства.

Вариант 2. Тема «Моё участие в школьном спектакле»

Я участвовал в школьном спектакле и исполнял одну из ролей. Подготовка началась задолго до выступления: мы читали сценарий и распределяли роли. На репетициях учились говорить выразительно и вовремя выходить на сцену. Иногда приходилось повторять отдельные эпизоды, чтобы действия всех участников совпадали. Вместе с одноклассниками мы подбирали костюмы и помогали готовить декорации. Каждый старался внести свой вклад в общее дело. Перед выходом на сцену я немного волновался, потому что за кулисами слышал зрителей. Но, когда спектакль начался, волнение стало меньше. Я сосредоточился на своей роли и старался не забывать слова. После выступления было приятно услышать аплодисменты. Участие в спектакле учит ответственности, смелости и взаимопомощи. Совместное творчество делает школьную жизнь интереснее и помогает одноклассникам стать дружнее.

Тема 2 сформулирована как личный рассказ; детали роли и подготовки в образце условные, их следует заменить собственным опытом. Нижняя часть изображения закрыта, поэтому возможные дополнительные темы задания 3 не читаются.