Задание 3. Прочитай оба текста. Определи способ связи каждого. Затем объясни, почему похожая тема организована по-разному. Текст А. В библиотеке изменился привычный порядок. Новые стеллажи появились у окна. На них разместились современные издания. Рядом установили удобные кресла. Читатели стали чаще задерживаться здесь после занятий. Текст Б. В библиотеке стало уютнее. Мягкий свет падал на книжные полки. Тихо шелестели страницы. За окном медленно темнело. Редкие посетители негромко переговаривались. В тексте А проследи развитие ситуации от предложения к предложению. В тексте Б посмотри, как несколько предложений создают одну общую картину.

Текст А — цепная связь. Сообщение развивается последовательно: говорится об изменении порядка, затем о стеллажах, книгах на них, креслах и поведении читателей. Слова «на них» связывают третье предложение со «стеллажами», «рядом» указывает на расположение кресел, а «здесь» — на библиотеку.

Текст Б — параллельная связь. Предложения независимо описывают детали общей картины в библиотеке: свет, шелест страниц, наступление темноты и посетителей. Они объединены общей темой и создают впечатление уютной, тихой обстановки, но каждое добавляет отдельную деталь, а не продолжает сообщение о предмете из предыдущего предложения.

Ответ: в тексте А связь цепная, в тексте Б — параллельная. Тема похожа, но текст А рассказывает о последовательных изменениях, а текст Б описывает общую обстановку.