Задание 3. Прочитайте тексты. Определите их тип речи. Текст 1: Утро было по-настоящему зимним. Иней густо лежал на ветках елей, похожих на ледяные скульптуры. Воздух был чист, прозрачен и морозен. От каждого звука рождалось хрустальное эхо. Казалось, весь мир замер в таинственном и холодном безмолвии. Я считаю, что чтение — это самый лучший способ развития воображения. Когда ты читаешь книгу, ты сам представляешь себе героев, места событий, звуки и запахи. Просмотр фильма этой работы не требует, за тебя всё уже сделали режиссёр и оператор. Поэтому для тренировки ума книга гораздо полезнее. Текст 2: Сначала кот Васька пристально посмотрел на шарик, лежащий на ковре. Затем он сделал несколько осторожных шагов вперёд. Догнул кончик его уха. И вдруг молниеносный прыжок! Кот впился когтями в неподвижную мышку и покатился с ней по полу.

Первый фрагмент описывает зимнее утро: перечисляются его признаки и впечатления. Следующий фрагмент — рассуждение: автор высказывает мнение о пользе чтения, приводит аргументы и делает вывод. Текст о коте — повествование: события последовательно сменяют друг друга.

Ответ: 1-й фрагмент — описание; фрагмент о чтении — рассуждение; текст о коте — повествование.