Задание 4.1. Распределите приведённые примеры в две равные группы и определите принцип группировки. (1) Другой великий человек — Альба Томазо Эдисон сказал, что в его изобретениях было 98 процентов «пота» и 2 процента «вдохновения». (2) Когда в селе закрывают школу, его тут же покидает половина жителей, выяснили социологи. (3) Информация, оказавшаяся под угрозой, затрагивает четверть сотрудников вашего министерства. (4) В тех школах, где болеет больше трети учеников, занятия прекращены. (5) У нас в санатории работает половина женщин и половина мужчин. (6) В корм мышам добавляли полпроцента безвредных для них веществ — 2-меркаптоэтил… или бутилкрезол. 2) Определите, к какой из выделенных групп относятся оба примера, где значение количества выражено (а) сочетанием типа «каждый второй» и (б) словом «все», и объясните ваш ответ.

1) Группы можно распределить по способу выражения доли от целого:

1. Доля выражена процентным обозначением: (1), (6).
2. Доля выражена словами, называющими часть целого: (2), (3), (4), (5).

Однако в напечатанном условии на фотографии, вероятно, имеются дополнительные выделения или уточнение принципа группировки, поэтому распределение в две равные группы по видимому тексту восстановить полностью нельзя: в читаемых примерах получается неравное количество.

2) Сочетание каждый второй обозначает половину всех объектов, то есть значение части от целого. Поэтому оно относится к группе с дробными обозначениями количества: половина, четверть, треть.

Слово все обозначает совокупность целиком, а не часть. Поэтому оно относится к противоположной группе — к словам и сочетаниям со значением полного количества.

Ответ: «каждый второй» = половина, часть целого; «все» = полное количество, вся совокупность.