Задание 4. Покажи стрелкой, в какой улей лететь пчёлке.

Привет! Давай разберемся, куда же пчёлкам лететь. Тут нужно подобрать слово, которое подходит по смыслу к каждой пчёлке и улью. Давай посмотрим на слова:

• Удивить
• Считать
• Держать
• Помнить
• Бороться
• Стелить
• Рисовать
• Молоть
• Затеять
• Вспоминать
• Видеть
• Надеяться
• Клеить
• Терпеть
• Слушать
• Слышать
• Тревожиться
• Клеить
• Задержаться
• Реять
• Кружиться
• Порхать

Теперь посмотрим на пчёлок и ульи. На каждом улье есть номер: 1 и 2. Кажется, это значит, что слова нужно как-то разделить на две группы. Логично предположить, что слова, которые описывают действия, связанные с полётом или движением в воздухе, должны относиться к улью №2, а остальные — к улью №1.

Пчёлки, которые летят в улей №1:

• Удивить
• Считать
• Держать
• Помнить
• Бороться
• Стелить
• Рисовать
• Молоть
• Затеять
• Вспоминать
• Видеть
• Надеяться
• Клеить
• Терпеть
• Слушать
• Слышать
• Тревожиться
• Клеить
• Задержаться

Пчёлки, которые летят в улей №2:

• Реять
• Кружиться
• Порхать

Получается, что некоторые слова немного не подходят под деление. Например, 'клеить' повторяется, а 'удивить', 'считать', 'держать' и другие слова больше относятся к действиям, которые можно делать не в полёте. Но если мы ориентируемся на то, какие слова описывают именно полёт, то всё становится понятно.

Вывод: Пчёлки, которые порхают, кружатся и реют, летят в улей №2. Остальные пчёлки, чьи действия не связаны напрямую с полётом, летят в улей №1.