Задание 4. Прочитайте текст. Составьте его план. Выделите разными цветами композиционные части монолога-рассуждения.

План текста:

1. Настоящий друг помогает в трудную минуту.
2. Пример дружбы Васи и Маруси в повести В. Г. Короленко «Дети подземелья».
3. Пример дружбы Дины и Жилина в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».
4. Дружба основана на взаимоподдержке и заботе.

Композиционные части монолога-рассуждения:

Тезис: «Я считаю, что настоящим другом можно назвать человека, который приходит на помощь в трудную минуту. Приведу примеры из литературы, подтверждающие эти мысли».

Первый аргумент и пример: «Во-первых, в повести В. Г. Короленко „Дети подземелья“ дружба проявляется в добром поступке. Сын судьи Вася, познакомившись с Валеком и Марусей, узнал, что девочка тяжело больна. Васе так жаль было девочку, что он без разрешения отца принёс ей Сонюшину куклу, подарок матери. Эта кукла подействовала на Марусю. Отец, не разобравшись, наказал сына. Но на самом деле его сын поступил как настоящий друг».

Второй аргумент и пример: «Во-вторых, в рассказе Л. Н. Толстого „Кавказский пленник“ девочка Дина становится хорошим другом для Жилина, а впоследствии помогает ему сбежать из плена. Этот пример доказывает, что настоящий друг всегда будет рядом в трудную минуту».

Вывод: «Таким образом, дружба предполагает близкие отношения, построенные на взаимоподдержке и искренней заботе друг о друге».

Цветовое обозначение: синим выделен тезис, зелёным — аргументы и примеры, красным — вывод.