Задание 5. Ответьте на вопросы, используя материал параграфа: 1. Какие новые науки появились в XVIII веке? 2. Кто создал классификацию растений и животных? 3. Какие идеи выдвинул Адам Смит в своей работе? 4. Почему в XVIII веке возникло много специализированных высших учебных заведений? 5. Что означало понятие «цивилизованный человек» в эпоху Просвещения?

1. В XVIII веке получили развитие новые науки, в том числе палеонтология, геология, химия, экономика и лингвистика.
2. Классификацию растений и животных создал шведский учёный Карл Линней.
3. Адам Смит в труде «Исследование о природе и причинах богатства народов» отстаивал свободу торговли и предпринимательства, разделение труда и идею о том, что личная заинтересованность людей может способствовать общему благосостоянию.
4. Развитие науки и практических областей знаний требовало специалистов с профессиональной подготовкой. Поэтому стали открывать учебные заведения, ориентированные на отдельные профессии и отрасли.
5. В эпоху Просвещения «цивилизованным человеком» считали образованного, воспитанного и разумного человека, который соблюдает правила поведения и уважает других.

Ответы даны по общим сведениям об эпохе Просвещения; формулировки конкретного параграфа могут отличаться.