Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 5. «Сравните героев» (метод сравнительного анализа) Сравни мальчика из стихотворения «Если бы я был девчонкой» и героя стихотворения «Память». Заполни таблицу, указав, чем они похожи и чем отличаются. Признак Похожи Различаются Отношение к жизни Главная мысль
Ответ:
| Признак | Похожи | Различаются |
| Отношение к жизни | Оба героя проявляют интерес к окружающему миру и стремятся понять его. | Мальчик из «Если бы я был девчонкой» мечтает о смене ролей, а герой «Памяти» сосредоточен на воспоминаниях. |
| Главная мысль | Оба стихотворения затрагивают темы детства и восприятия мира. | «Если бы я был девчонкой» исследует гендерные роли, а «Память» — ценность воспоминаний и времени. |
Похожие
- Задание 1. «Собери портрет автора» (игровая технология) Расставь в правильном порядке факты из жизни и творчества Эдуарда Успенского, чтобы получился краткий рассказ о нём. Используй только логику и знания, полученные на уроке. Факты: А) Создал любимых детьми персонажей. Б) Родился в 1937 году. В) Писал стихи, сказки, сценарии и даже песни. Г) Получил техническое образование, но стал писателем. Запишите правильную последовательность букв:
- Задание 2. «Четвёртый лишний» В каждой строке найдите и подчеркните слово или выражение, которое не связано с темой одного из стихотворений Э. Успенского. Девочка, бантики, плюшевый мишка, гараж Крыша, соседи, лифт, космонавты Воспоминания, старость, забывчивость, радуга
- Задание 3. «Выбери правильный ответ» Обведите букву правильного варианта ответа. 1. Какое стихотворение помогает понять, как мальчик представляет себе жизнь девочки? а) «Над нашей квартирой» б) «Если бы я был девчонкой» в) «Память» 2. В каком стихотворении говорится о том, как трудно что-то запомнить? а) «Память» б) «Если бы я был девчонкой» в) «Над нашей квартирой»
- Задание 4. «Придумай заголовок» (развитие функциональной грамотности) Представь, что ты редактор детской газеты. Придумай подходящий заголовок для статьи о том, как Э. Успенский пишет смешные и добрые стихи о повседневной жизни детей и взрослых. Заголовок:
- Задание 6. «Придумай продолжение» (творческое задание) Выберите одно из стихотворений и придумайте 2-3 строчки, которыми могло бы закончиться это произведение. Напишите их ниже.
