Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 5. Сравнительная таблица. Заполни сравнительную таблицу, используя свои знания о категориях ООПТ.
Ответ:
| Критерий сравнения | Заповедник | Национальный парк | Заказник |
| Режим охраны | Строгий | Ограниченный | Ограниченный |
| Допускается ли посещение людьми? | Запрещено или ограничено | Разрешено с ограничениями | Разрешено с ограничениями |
| Что охраняется? | Уникальные природные комплексы, эталонные участки природы | Природные комплексы, имеющие особое экологическое, эстетическое, рекреационное значение | Отдельные виды животных, растений или природные комплексы |
| Пример в России | Окский заповедник | Национальный парк "Лосиный Остров" | Заказник "Глухариный" |
Похожие
- Задание 3. Установление соответствия. Установи соответствие между объектом ЮНЕСКО и его характеристикой. Запиши ответ в виде: 1__, 2__, 3__, 4__, 5__. Одна характеристика лишняя.
- Задание 4. Работа с картой. Группа студентов из Санкт-Петербурга проводит исследования ненарушенных северо-таёжных горных ландшафтов и прибрежных экосистем одного из морей, омывающих территорию России. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для исследовательской работы? 1) Тунгусский 2) Магаданский 3) Байкальский 4) Большой Арктический. Покажи выбранный заповедник на карте и определи, на берегу какого моря он расположен.
- Задание 6. Причинно-следственные связи. Установи причинно-следственные связи. Объясни, почему каждая причина приводит к указанному следствию. Запиши объяснение (1-2 предложения) для каждой пары.
