Задание 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка.

Краткое пояснение:

Необходимо проверить правильность образования форм слов, выделенных в предложениях, с точки зрения морфологии русского языка. Будем анализировать каждое предложение.

Пошаговое решение:

• 1) Лицо девушки было закрыто густой чёрной вуалью. Слово «вуалью» — Творительный падеж от «вуаль». Это существительное 3-го склонения. Норма: «вуалью». Здесь форма образована верно.
• 2) Отец задумчиво посмотрел на его и ничего не сказал. Здесь выделенных слов нет, но если предположить, что нужно проверить все слова, то «смотрел» — прошедшее время, «сказал» — прошедшее время. Всё в порядке. Однако, если предположить, что нужно найти предложение, где ВСЕ формы образованы верно, то это предложение может быть верным.
• 3) На берегу реки мы увидели покошенный на один бок дом. Слово «покошенный» — причастие от глагола «покосить». Форма «покошенный» является правильной.
• 4) Подул южный ветер, и распустились цветы абрикосов. Слово «абрикосов» — Родительный падеж множественного числа от «абрикос». Правильно: «абрикосов». Здесь форма образована верно.

Давайте перечитаем задание. «Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка». В предложении 2 нет выделенных слов. В предложениях 1, 3, 4 есть слова, которые потенциально могут быть выделены.

Рассмотрим каждое предложение внимательно, ищем ошибки:

• 1) Лицо девушки было закрыто густой чёрной вуалью. «Вуалью» — Т.п. ед.ч. от «вуаль». Слово «вуаль» — 3-е склонение, женский род. Нормативная форма Т.п. — «вуалью». Ошибки нет.
• 2) Отец задумчиво посмотрел на его и ничего не сказал. Если бы здесь было выделено слово, то нужно было бы его проверить. Но без выделения мы можем предположить, что всё верно, если нет явных ошибок.
• 3) На берегу реки мы увидели покошенный на один бок дом. «Покошенный» — причастие. Правильно.
• 4) Подул южный ветер, и распустились цветы абрикосов. «Абрикосов» — Р.п. мн.ч. от «абрикос». Нормативная форма — «абрикосов». Ошибки нет.

Возможно, в заданиях такого типа обычно есть несколько предложений с ошибками, и нужно выбрать те, где ошибок НЕТ. Если так, то предложения 1, 3, 4 — правильные.

Однако, чаще всего в подобных заданиях нужно найти предложения, где формы ОБРАЗОВАНЫ ПРАВИЛЬНО, а не там, где нет ошибок. То есть, если бы в предложении 1 было «вуалем», то это была бы ошибка. А «вуалью» — это правильная форма.

Проверим, есть ли в русском языке нормативные формы, которые могли бы быть перепутаны:

• «Вуаль»: Т.п. — «вуалью».
• «Покошенный»: Это правильное причастие.
• «Абрикос»: Р.п. мн.ч. — «абрикосов».

Предложение 2, как уже было сказано, не имеет выделенных слов. Если оно тоже должно быть проверено, то оно также является нормативным.

Если задание предполагает, что только некоторые предложения верны, а другие содержат ошибки, то нужно их найти.

Предположим, что в предложениях 1, 3, 4 формы слов образованы правильно.

Возможная ошибка в 3: «покошенный». Правильно ли это причастие? Да, от глагола «покосить» — «покошенный».

Возможная ошибка в 4: «абрикосов». Правильная форма Р.п. мн.ч. — «абрикосов».

Предложение 2: «на его» — правильно. «сказал» — правильно.

Если задание просит указать номера предложений, где формы образованы В СООТВЕТСТВИИ С нормами, то это означает, что нужно выбрать те предложения, где нет ошибок. На данный момент, предложения 1, 3, 4 выглядят корректно. Если предложение 2 тоже корректно, то ответ будет 1, 2, 3, 4.

Однако, в таких заданиях часто встречаются ошибки, которых мы можем не заметить. Давайте еще раз посмотрим на каждое слово.

1. «вуалью» — правильно.

3. «покошенный» — правильно.

4. «абрикосов» — правильно.

Предложение 2: «на его» — здесь может быть ошибка, если имелось в виду «на него». Но «на его» в значении «на его [кого-то]» тоже возможно. Но скорее всего, здесь имеется в виду «на него».

Если «на его» — это ошибка, то предложение 2 не подходит. Тогда остаются 1, 3, 4.

Давайте предположим, что задание нацелено на определенные типы ошибок, например, неправильные окончания или формы.

В предложении 2, если бы имелось в виду «на него», то это было бы ошибкой.

Предположим, что предложения 1, 3, 4 — верные, и предложение 2 — содержит ошибку «на его» вместо «на него». Тогда ответ будет 1, 3, 4.

Если же «на его» в предложении 2 является корректным употреблением (например, если «его» относится к какому-то лицу, упомянутому ранее, и «на его» означает «взгляд на него»), то все предложения могут быть верными.

Однако, стандартное употребление — «посмотрел на него». Поэтому, скорее всего, предложение 2 содержит ошибку.

Таким образом, предложения, где формы образованы в соответствии с нормами, это 1, 3, 4.