Задание 5. Вставьте пропущенные знаки препинания. Составьте схемы предложений. Произведите указанную в скобках замену. Запишите получившиеся предложения. а) Лук мечи и копья лежали на столе (однородные члены → обобщающее слово). б) Мальчик пришёл домой. Он прочитал письмо и понял ошибку (несколько предложений → одно). в) Мы опоздаем на поезд — прочитал папа (прямая речь → косвенная речь). г) Машина громко заурчала загудела затарахтела (синонимы → одно слово). д) Он выполнял работу долго и без особого желания (описание → точное слово).

а) При перечислении однородных членов перед ними ставится обобщающее слово с двоеточием.

На столе лежали разные предметы: лук, мечи и копья.

Схема: обобщающее слово: однородные члены.

б) Объединим предложения в сложное с однородными сказуемыми.

Мальчик пришёл домой, прочитал письмо и понял ошибку.

Схема: [подлежащее и однородные сказуемые].

в) При переводе прямой речи в косвенную используем придаточную часть с союзом «что».

Папа прочитал, что мы опоздаем на поезд.

Схема: [Папа прочитал], (что мы опоздаем на поезд).

г) Подберём одно слово, передающее значение всех трёх близких по смыслу глаголов.

Машина громко зарычала.

д) Слово «неохотно» точно передаёт значение описания «долго и без особого желания».

Он неохотно выполнял работу.