Ответ:
1) Войны были для Османской империи способом расширять владения, получать добычу и рабов, контролировать торговые пути и поддерживать казну. В тексте подчёркнуто, что завоевания обеспечивали империю ресурсами, а без военной добычи усиливались внутренние трудности.
2) Причины поражения османской армии, названные или подразумеваемые в тексте:
- Кара Мустафа не использовал весь доступный потенциал армии и не добился решительного успеха при осаде.
- Он недооценил угрозу со стороны войск европейских правителей.
- Османская армия оказалась уязвимой перед наступлением армии, пришедшей на помощь Вене.
- Войска европейских союзников действовали совместно, тогда как османское командование не смогло обеспечить победу.
3) В тексте ошибки Кара Мустафы связываются с его чрезмерными амбициями и стремлением завоевать Вену — «Золотое яблоко». По мнению современных исследователей, ответственность за затянувшуюся осаду и неудачу лежит прежде всего на нём. Также отмечается, что визирь не располагал достаточным количеством тяжёлых осадных орудий. Текст указывает и на различие оценок: современники и историки не всегда одинаково объясняют причины поражения.
4) Победа европейских войск сорвала осаду Вены, остановила дальнейшее продвижение османов в Центральную Европу и стала поворотным моментом: после неё Османская империя начала терять завоёванные земли. Именно этот вывод следует подчеркнуть в тексте: «Многие современники справедливо полагали, что поражение под Веной стало „началом конца“ Османской империи…»
5) Текст на фотографии и рассказ из учебника сопоставить полностью нельзя: содержание рассказа на странице 77 не представлено. По данному тексту можно выделить такие сведения, которые могли бы дополнять рассказ об осаде:
- Для чего Османской империи были нужны войны: завоевания, добыча, рабы и торговые доходы.
- Какую роль играл Кара Мустафа и почему он стремился овладеть Веной.
- Оценка историками причин ошибок османского командования.
- Последствия поражения для Османской империи и её территориального влияния.
- Различие между оценками современников и позднейших историков.
Для точного сопоставления и подтверждения этих примеров пришлите рассказ со страницы 77 учебника.
