Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Задание 8 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
Ответ:
Как развивались способы коррекции зрения на протяжении истории?
Похожие
- 1. Задание 1 Запиши текст под диктовку.
- 2. Задание 2 Найди в тексте предложение с однородными членами, соединёнными союзом. Выпиши это предложение и графически покажи, какими членами предложения они являются.
- 3. Задание 3 Выпиши из текста 2-е предложение. 1) Подчеркни главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 4. Задание 4 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Ожил, досуг, звонишь, километр.
- 5. Задание 5 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки мягкие. Выпиши это слово. Перья защищают птиц от внешних угроз.
- 6. Задание 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 7. Задание 7 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 9. Задание 9 Как ты понимаешь значение слова «конструктор» (предложение 9)? Запиши своё объяснение.
- 10. Задание 10 Замени слово «секрет» (предложение 1) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 12. Задание 12 Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 13. Задание 13 Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 14. Задание 14 Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи впряжение, время, лицо (если есть), число, род (вели есть) одной из феры глагола (на выбор).
- 15. Задание 15 Представь, что одноклассник (одноклассница) взял (взяла) у тебя почитать книгу и долго не возвращает. Вежливо попроси вернуть книгу. Запиши свою просьбу.
