Схема, вероятно, предполагает отображение связи образования с другими сферами жизни или элементами. Без визуального представления схемы, можно предложить следующий вариант для завершения:
Образование -> Наука, Культура, Просвещение.
Это значит, что образование влияет на развитие науки, культуры и просвещения.