422. Запишите числительные вместе с существительными в указанных падежах. Составьте 2-3 предложения с однородными членами с лю- быми из записанных словосочетаний. 1. Семеро конькобежцев (Р. п., Т. п.), пятеро товари- щей (Д. п., П. п.), четверо велосипедистов (Р. п., Д. п.), двое мотоциклистов (Т. п., П. п.). 2. Трое лисят (Т. п., П. п.), семеро козлят (Р. п., Д. п.).

Разбираемся:

1. • Семеро конькобежцев (Р. п.) - семерых конькобежцев
   • Семеро конькобежцев (Т. п.) - семью конькобежцами
   • Пятеро товарищей (Д. п.) - пятерым товарищам
   • Пятеро товарищей (П. п.) - о пятерых товарищах
   • Четверо велосипедистов (Р. п.) - четверых велосипедистов
   • Четверо велосипедистов (Д. п.) - четверым велосипедистам
   • Двое мотоциклистов (Т. п.) - двумя мотоциклистами
   • Двое мотоциклистов (П. п.) - о двух мотоциклистах
2. • Трое лисят (Т. п.) - тремя лисятами
   • Трое лисят (П. п.) - о трех лисятах
   • Семеро козлят (Р. п.) - семерых козлят
   • Семеро козлят (Д. п.) - семерым козлятам

Предложения:

1. На соревнования приехали семеро конькобежцев из Москвы и четверо велосипедистов из Санкт-Петербурга.
2. Мы долго говорили о пятерых товарищах и о двух мотоциклистах.
3. Дети увидели трех лисят и семерых козлят в зоопарке.

Убедись, что все словосочетания употреблены в правильных падежах и в предложениях есть однородные члены.

Собирательные числительные изменяются по падежам, как прилагательные во множественном числе.