Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Запишите пары слов (ед. ч. – мн. ч.), выделите окончани
Ответ:
К сожалению, задание обрезано. Невозможно определить цель задания.
Ответ: недостаточно информации.
Похожие
- 3. Прочитайте важную информацию. Форма множественного числа имён существительных, как правило, образуется с помощью окончания. Есть слова, в которых при образовании формы множественного числа заменяется суффикс. Например: дошколёнок - дошколята утёнок — утят
- - Образуйте от данных существительных форму множественного числа. Выделите морфемы, с помощью которых была образована данная форма (по образцу в рамочке). Волчонок, гусёнок, телёнок, поросёнок, чертёнок, совёнок, щенок, бельчонок; маслёнок, опёнок.
- 4. Прочитайте. Выпишите существительные в форме множественного числа. Укажите их начальную форму. Поставьте ударение. Выделите окончания. Спешат всегда директора. Науку чтут профессора. Детишек лечат доктора. Кто сторожит всё? — Сторожа. К доске зовут учителя. У паспортиста — паспорта. Обед готовят повара. У почтальона — адреса. Беседуют инструкторы — билет дают кондукторы.
- 5. Формы множественного числа некоторых существительных надо запоминать. Выучите данную рифмовку наизусть и подготовьтесь писать по памяти. Бухгалтер<b>ы</b>, аптекар<b>и</b>, оратор<b>ы</b> и лекар<b>и</b>, шофёр<b>ы</b>, ревизор<b>ы</b>, торт<b>ы</b>, договор<b>ы</b>.
- Тренер<b>ы</b> и склад<b>ы</b>, возраст<b>ы</b>, наград<b>ы</b>, инженер<b>ы</b>, сектор<b>ы</b>, офицер<b>ы</b>, лектор<b>ы</b>.
