Запишите предложения, найдите обращения, расставьте знаки препинания и выделите обращения графически 1) Не шуми ты рожь спелым колосом. Ты не пой косарь про широку степь. 2) Куда ты светлый ручеёк стремишься? 3) Спой светик не стыдись! 4) Друзья к чему весь этот шум? 5) Как милый петушок поёшь ты громко важно!

Решение:

1. Не шуми, ты, рожь, спелым колосом. Ты не пой, косарь, про широку степь.
2. Куда ты, светлый ручеёк, стремишься?
3. Спой, светик, не стыдись!
4. Друзья, к чему весь этот шум?
5. Как, милый петушок, поёшь ты громко важно!

Объяснение:

1. 1. Определяем грамматические основы: «не шуми ты», «ты не пой».
   2. Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух простых предложений.
   3. В первом предложении находим обращение «рожь», во втором - «косарь».
   4. Выделяем обращения запятыми.
   5. Получаем предложение: Не шуми, ты, рожь, спелым колосом. Ты не пой, косарь, про широку степь.
2. 1. Определяем грамматическую основу: «ты стремишься».
   2. Предложение простое.
   3. Находим обращение «светлый ручеёк».
   4. Выделяем обращение запятыми.
   5. Получаем предложение: Куда ты, светлый ручеёк, стремишься?
3. 1. Определяем грамматическую основу: «спой».
   2. Предложение простое.
   3. Находим обращение «светик».
   4. Выделяем обращение запятыми.
   5. Получаем предложение: Спой, светик, не стыдись!
4. 1. Определяем грамматическую основу: «шум».
   2. Предложение простое.
   3. Находим обращение «друзья».
   4. Выделяем обращение запятыми.
   5. Получаем предложение: Друзья, к чему весь этот шум?
5. 1. Определяем грамматическую основу: «поёшь ты».
   2. Предложение простое.
   3. Находим обращение «милый петушок».
   4. Выделяем обращение запятыми.
   5. Получаем предложение: Как, милый петушок, поёшь ты громко важно!

Ответ:

1. Не шуми, ты, рожь, спелым колосом. Ты не пой, косарь, про широку степь.
2. Куда ты, светлый ручеёк, стремишься?
3. Спой, светик, не стыдись!
4. Друзья, к чему весь этот шум?
5. Как, милый петушок, поёшь ты громко важно!