110. 1. Запишите предложения, подчёркивая орфограмму «Глаго- лы с-тся и -ться» и ставя в скобках вопросы. Подняться (...) на высокую гору – большой труд, но труд этот (...) окупится сторицей. На пути от подошвы до вершины вы встретите много разнообразных растений, говорливых горных потоков. Чем выше вы будете (...) подниматься, тем безмолвнее будет окрестность. Но вот под вашими ногами стало всё (...) закрываться ту- маном: это облака (...) стягиваются вокруг горы. Над вами блестит яркое солнце, а внизу из этого тумана, может быть, идёт проливной дождь. Однако пора (...) спускаться: человеку вредно так долго дышать разрежённым воздухом. (По К. Ушинскому) 2. Что нужно сделать, чтобы правильно задать вопрос к глаголу? В каком предложении вы обнаружили исключение из этого правила?

Смотри, как это работает:

1. Запишем предложения, подчеркивая орфограмму и ставя вопросы:

• Подняться (что сделать?) на высокую гору — большой труд, но труд этот (что делает?) окупится сторицей.
• Чем выше вы будете (что делать?) подниматься, тем безмолвнее будет окрестность.
• Но вот под вашими ногами стало всё (что делать?) закрываться туманом: это облака (что делают?) стягиваются вокруг горы.
• Однако пора (что делать?) спускаться.

2. Что нужно сделать, чтобы правильно задать вопрос к глаголу?

• Для глаголов в неопределенной форме (инфинитиве) задаем вопросы: «что делать?», «что сделать?».
• Для глаголов в настоящем или будущем времени задаем вопросы: «что делает?», «что сделает?».

3. В каком предложении вы обнаружили исключение из этого правила?

В предложениях не обнаружила исключений из этого правила.