4.Запишите предложения, составьте схемы. 1.Легкий ветерок пробежал по крышам и затих. 2. Все заглядывали вперед, где качался шар. 3.Лодка продвигалась с трудом, потому что мешали плавающие бревна. 4.Кончился дождь, и высохли капельки воды на листьях. 5. Когда часы пробили полночь, мы зажгли на елке разноцветные лампочки.

Для выполнения этого задания нужно записать предложения и составить их схемы. Рассмотрим каждое предложение отдельно.

1. Легкий ветерок пробежал по крышам и затих.
   • Это простое предложение с однородными сказуемыми: «пробежал» и «затих».
   • Схема: Подлежащее (ветерок) - Сказуемое (пробежал) и Сказуемое (затих).
2. Все заглядывали вперед, где качался шар.
   • Это сложноподчиненное предложение, состоящее из главного предложения «Все заглядывали вперед» и придаточного «где качался шар».
   • Схема: [ ], (где ).
3. Лодка продвигалась с трудом, потому что мешали плавающие бревна.
   • Это сложноподчиненное предложение, состоящее из главного предложения «Лодка продвигалась с трудом» и придаточного «потому что мешали плавающие бревна».
   • Схема: [ ], (потому что ).
4. Кончился дождь, и высохли капельки воды на листьях.
   • Это сложносочиненное предложение, состоящее из двух простых предложений: «Кончился дождь» и «высохли капельки воды на листьях», соединенных союзом «и».
   • Схема: [ ], и [ ].
5. Когда часы пробили полночь, мы зажгли на елке разноцветные лампочки.
   • Это сложноподчиненное предложение, состоящее из главного предложения «мы зажгли на елке разноцветные лампочки» и придаточного «Когда часы пробили полночь».
   • Схема: (Когда ), [ ].

Ответ: Выше представлены предложения и их схемы.