Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.Все лучшие образц... мировой поэзии и прозы пронизаны музыкой. (В. Катаев.)Кстати, о стихах, сегодня кончил я поэму «Ц...ганы». (А. Пушкин.) Выручала жесткая самодисц...плина, без нее все бы рассыпалось. (С. Наровчатов.). В руках Роскина ....таты становились его собственным творчеством. (К. Паустовский.) Речь Куниц...на произвела на юных лицеистов большое впечатление.(А. Гессен.) Писал Андерсен быстро, потому что обладал даром импровизаци... (К. Паустовский.). Каждый вдруг почувствовал себя захваченным врасплох ц...пленком.(А. Фадеев.)

Разбираемся:

В этом задании нужно вставить пропущенные буквы в слова и предложения.

• Все лучшие образцы мировой поэзии и прозы пронизаны музыкой. (В. Катаев.)

Проверяем безударную гласную в окончании существительного. Подбираем проверочное слово: «отцы».

• Кстати, о стихах, сегодня кончил я поэму «Цыганы». (А. Пушкин.)

Вспоминаем правило: после «ц» в корне слова пишется буква «ы». Исключения: цыплёнок, цыц, цыган.

• Выручала жесткая самодисциплина, без нее все бы рассыпалось. (С. Наровчатов.)

Пропущена буква «и», словарное слово, правописание надо запомнить.

• В руках Роскина цитаты становились его собственным творчеством. (К. Паустовский.)

Пропущена буква «и», словарное слово, правописание надо запомнить.

• Речь Куницына произвела на юных лицеистов большое впечатление. (А. Гессен.)

Вспоминаем правило: после «ц» в суффиксах и окончаниях пишется буква «ы».

• Писал Андерсен быстро, потому что обладал даром импровизации. (К. Паустовский.)

В окончании после «ци» пишется «и». Правописание надо запомнить.

• Каждый вдруг почувствовал себя захваченным врасплох цепленком. (А. Фадеев.)

«Цеплёнок» — это слово-исключение. В корне после «ц» пишем «е».