Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
* Запишите текст от 3-го лица, вставляя пропущенные буквы и хиписывая «реслительные словами. Над числительными напишите разряд * В каких предложениях указано точное количества в кинетике Как это мож определить?
Ответ:
Ответ:
Текст от третьего лица с числительными:
Которые продержались на небе секунд пятнадцать (порядковое), а затем распались на миллиард (количественное) отвесных полос. Через полчаса (количественное) это великолепие исчезло, и снежная пустыня вновь превратилась в мрачную и непроглядную.
Точное количество указано в предложениях:
Которые продержались на небе секунд пятнадцать, а затем распались на миллиард отвесных полос. Через полчаса это великолепие исчезло, и снежная пустыня вновь превратилась в мрачную и непроглядную.
Ответ:
Похожие
- ІІІ. Работа со словом 3.1. Обратитесь к структуре сочинения рассуждения на дискуссионную тему. В ней ланы слова и выражения маркеры, которые помогут вам проверить, насколько связно и логично вы построили своё сочинение-рассуждение. 3.2. Посмотрите, какие вводные слова и выражения вы использовали (по моему мнению, я считаю, возможно, наверное, действительно). 3.3. Проверьте уместность разговорной лексики. Возможно, в некоторых случаях следует заменить её на литературно-нейтральную.
- IV. Создание текста 4.1. Вам предстоит написать сочинение-рассуждение на одну из тем, которую вы опре делили по данным тезисам задания № 1. Воспользуйтесь рекомендациями, данными в параграфе 42.
- I. ТЕКСТ 1.1. Прочитайте отрывок из старинной географической книги, написанной педагогом, гео- графом и путешественником. О чём этот рассказ? Сформулируйте ответ в одном предложе нии: Это рассказ о
- Наступала ноч(?). Т...рмометр показывал 38 градусов мороза. От сильного моро- за наши бороды стали похожи на перепутанные пров...локи, а ресницы - на ледяную б...хрому*. Чтобы (не)отморозить ноги, мы бежали возле собач(?)их упряжек уже минут 50. В 19 часов 15 минут мы остановились на ночлег... Холод мешал мне уснуть, и я стал ра(с/сс)матривать небо. Вдруг, словно огромная радуга, вспыхнула дуга самых бл...стящих цветов на свете. Из неё то и дело выл...тали вверх тысячи красных и жёлтых лучей. Я разбудил товарищей, и мы стали любоваться (не)обыкновенным зрел...щем. Через 15 минут красный огонь залил всё небо. Через 10-11 секунд пурпур* сменился оранж.... вым цве том, а ещё через 20 секунд небо стало (бледно) зелёным. Затем появились 2 дуги,
- 2.2. Запишите, раскрывая скобки. Выделите окончания в именах числительных 1) План выполнен на (полтора месяца, три недели, четыре дня) раньше срока. 2) Посёлок расположен в (полтораста километров, сорок четыре километра) от рай- центра. 3) Время выполнения домашней работы равняется (полтора часа, два часа, девяносто минут). 4) Сроки выполнения ремонта сократились до полторы недел три декады, 50 дней).
- 2.3. Восстановите фразеологизмы, вставляя вместо пропусков нужные числительные. В ка ких случаях они уместны? Запишите восстановленные фразеологизмы. за 1) Заблудиться в 4) Меж соснах. 2) Согнуться в огней. 5) Сидеть в погибели. 3) за всех, и все стенах. 6) Как в телеге колесо. 7) Лить слёзы в 10) ручья. 8) Знать как свои лишний. 11) сапога - пара. пальцев. 9) На все стороны.
- которые продержались на небе секунд 15, а затем распались на 1000000000 отвесных полос. Через (полчаса это великолепие исчезло, и снежния пустыня вновь превратилась в мрачную и непроглядную.
- 2.1. Начертите в тетрадях и заполните схему. Расскажите о разрядах, на которые делятся имена числительные.
