Заполни схемы-кластеры, описав основные аспекты жизни государства майя, ацтеков и инков. В каждый блок впиши ключевые характеристики, соответствующие указанному направлению.

К сожалению, представленное изображение не содержит достаточно информации для заполнения схем-кластеров, как требуется в задании. Для корректного ответа необходимо обладать знаниями об основных аспектах жизни государств майя и ацтеков, которые включают в себя их основные занятия, устройство общества, достижения культуры и религиозные верования.

В качестве примера приведу общие характеристики, которые могли бы быть включены в кластеры:

Мир майя:

• Основное занятие: Земледелие (выращивание кукурузы, бобов, тыквы).
• Устройство общества: Иерархическое общество с правителями-жрецами во главе, знать, ремесленники и крестьяне.
• Достижения культуры: Развитая письменность (иероглифы), астрономия, математика (использование нуля), архитектура (пирамиды, храмы).
• Религия: Политеизм (многобожие), сложные ритуалы, человеческие жертвоприношения.

Мир ацтеков:

• Основное занятие: Земледелие (ирригационные системы, террасы), военные походы, торговля.
• Устройство общества: Империя, управляемая верховным правителем, знать, воины, жрецы, ремесленники и крестьяне.
• Достижения культуры: Развитая система образования, календарь, архитектура (город Теночтитлан), скульптура.
• Религия: Политеизм, культ бога войны и солнца, человеческие жертвоприношения.