Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Заполните предложенную далее таблицу, установив соответствие между фамилией и портретным изображением известного научного деятеля с перечнем наименований его научно-практических трудов, который представлен в таблице. Для этого переместите предлагаемый иллюстративный материал в соответствующую ячейку таблицы. Используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши. Обратите внимание на наличие фальшизображения (неверно указан автор становления педагогики).
Ответ:
Ответ: Cопоставление авторов классических педагогических концепций и их трудов.
Краткое пояснение: Необходимо установить соответствия между авторами и их произведениями на основе представленных данных.
| № п/п | Авторские научные произведения, идеи, теоретические и практические концепции в сфере педагогики | Авторы классических педагогических концепций Ф.И.О. и портрет |
|---|---|---|
| 1 | Автор трактата «О достоинстве и увеличении наук», где в качестве отдельной отрасли научного знания выделяется педагогика. | Ян Амос Коменский |
| 2 | Автор трактата «Великая дидактика». Оформил идею, что человек – часть природы и подчиняется её законам (принцип природосообразности человека). Сформулировал «золотое правило» дидактики (принцип наглядности). | Ян Амос Коменский |
| 3 | Автор книги «Мысли о воспитании». | Джон Локк |
| 4 | Автор книги «Эмиль или О воспитании». Оформил идеи демократизма и уважения к природе личности ребёнка, а также его индивидуальности в обществе. | Жан-Жак Руссо |
| 5 | Организовал новый тип учебно-воспитательного учреждения и назвал его «Детский сад». Является автором дидактических материалов для сенсорного и умственного развития детей. | Фридрих Фребель |
| 6 | Автор педагогического труда «О сохранении и размножении Российского народа», в котором описаны тяжелые условия жизни детей трудового народа и оформлен призыв к государственному обеспечению полноценного воспитания. Осуществлял активную деятельность в борьбе за развитие отечественной науки. | Михаил Васильевич Ломоносов |
| 7 | Автор научного труда «Человек как предмет воспитания». Признан первым профессиональным педагогом в России. Оформил идею народности воспитания, которая и в современности является ведущей в сфере педагогики. | Константин Дмитриевич Ушинский |
| 8 | Автор книг «Педагогическая поэма» и «Флаги на башнях». Определил основной вектор развития научной педагогической практики: «Воспитание в коллективе, через коллектив, для коллектива». | Антон Семёнович Макаренко |
| 9 | Выделена идея о том, что значительное место в образовательном процессе должно отводиться работе ребёнка с дидактическим материалом, устроенным по принципу автодидактизма. Создана система социальных учреждений, именуемых «Дом ребёнка». | Мария Монтессори |
| 10 | Автор книг «Сердце отдаю детям» и «Рождение гражданина», разрабатывал идею воспитательного воздействия традиций, фольклора и природы на детей. | Василий Александрович Сухомлинский |
Ответ: Cопоставление авторов классических педагогических концепций и их трудов.
Ты – Цифровой атлет!
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
