Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Заполните таблицу, показывающую изменение белков, жиров, углеводов пищи пищеварительном канале. Действие пищеварительных ферментов на белки, жиры и углеводы пищи Пищевари- Органы Исходные Конечные тельные пищевари питатель- продукты железы тельного ные веще канала ства
Ответ:
| Пищевари- тельные железы | Органы пищевари- тельного канала | Действие пищеварительных ферментов на белки | Действие пищеварительных ферментов на жиры | Действие пищеварительных ферментов на углеводы | Конечные продукты |
|---|---|---|---|---|---|
| Слюнные железы | Ротовая полость | Нет | Нет | Расщепление крахмала до глюкозы | Глюкоза |
| Железы желудка | Желудок | Расщепление белков до аминокислот | Нет | Нет | Аминокислоты |
| Печень, Поджелудочная железа | Двенадцатиперстная кишка, тонкий кишечник | Окончательное расщепление белков до аминокислот | Расщепление жиров до глицерина и жирных кислот | Окончательное расщепление углеводов до глюкозы | Глицерин, жирные кислоты, глюкоза |
Похожие
- Практикум по теме: «Пищеварительная система» 1. Подумайте, почему после прогулки на свежем воздухе улучшается аппетит. 2. На рисунке изображена схема пищеварительной системы человека. Назовите органы пищеварительной системы и пищеварительные железы. 3. Ответьте на вопрос: благодаря какому процессу пища передвигается по кишечнику? 4. Сосчитайте зубы, изображенные на рисунке, и на основании их количества определите: челюсти ребенка или взрослого человека нарисовал художник.
- 5. В тетради зарисуйте зуб. Слева от рисунка выпишите детали строения зуба, справа части зуба. 6. Выпишите названия органов, которым соответствуют цифры, проставленные на рисунке. Ответьте на вопрос: какой из субъектов (А или Б) «глотает слюнки»?
