Здравствуйте, задание по русскому языку (6.02) Переписать текст в тетрадь, вставить пропущенные буквы, расставить недостающие знаки препинания. Нарисовали из предложения 5 (морфемный разбор) Увлекательные из предложения 6 (морфологический разбор) Предложение 6 (синтаксический разбор)

Привет, ученик! Это задание по русскому языку для 6-го класса. Давай выполним его по порядку.

Задание 1: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания

Сначала я представлю текст с вставленными буквами и знаками препинания, а затем мы разберём правила, которые я использовала.

Я не люблю музыку. Говорят, некоторые люди, неужели они так хорошо знают её? Скорее всего, нет. Прислушайтесь, присмотритесь, прикоснитесь сердцем к ней, и вам откроется удивительный мир музыкального искусства.

Вы познакомитесь с прекрасными образами, которые нарисовали композиторы при помощи звуков. Вам откроются увлекательные истории музыкальных инструментов. Вы поймёте, какие мысли и чувства вызывает музыка, как нужно её слушать и что значит любить её.

А некоторые не любят, потому что не понимают, не хотят даже попробовать понять, боятся сделать хотя бы один шаг к знакомству с музыкальной культурой. Очень жаль мне таких людей! Послушайте, посмотрите, подумайте! Сколько вокруг вас всего интересного! Сколько чудесной музыки вокруг! Друзья, не теряйте времени напрасно, не обедняйте свою жизнь!

(По Г. Левашёвой)

1. Орфография:
   • (НЕ) с глаголами: "не люблю", "не понимают", "не хотят", "не теряйте", "не обедняйте" - "НЕ" с глаголами пишется раздельно.
   • Безударные гласные в корне: "удивительный" (диво), "нарисовали" (рис), "познакомитесь" (знак), "поймете" (взять).
   • Гласные после шипящих и Ц: "сердцем" (в сущ. в Тв.п. после Ц пишется Е).
   • Словарные слова: "искусства".
   • Приставки ПРЕ- и ПРИ-: "прекрасными" (в значении "очень"), "прикоснитесь" (значение приближения, совершения действия не в полном объеме), "присмотритесь", "прислушайтесь".
2. Пунктуация:
   • Запятые в сложном предложении, между однородными членами, вводными словами, обращениями.
   • Тире в конце предложения после однородных членов с обобщающим словом.

Задание 2: Морфемный разбор слова из предложения 5

Предложение 5: Вам откроются увлекательные истории музыкальных инструментов.

Разберём слово "увлекательные".

1. Окончание: -ые (изменяем слово: увлекательная, увлекательному).
2. Основа: увлекательн-.
3. Корень: -влек- (однокоренные слова: вовлечь, привлекать).
4. Суффиксы: -а-, -тельн-.
5. Структура слова: в-лек-а-тельн-ые.

Задание 3: Морфологический разбор слова из предложения 6

Предложение 6: Вы поймёте, какие мысли и чувства вызывает музыка, как нужно её слушать и что значит любить её.

Разберём слово "вызывает".

1. Часть речи: глагол.
2. Начальная форма: вызывать.
3. Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, 1-е спряжение.
4. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
5. Синтаксическая роль: сказуемое.

Задание 4: Синтаксический разбор предложения 6

Предложение 6: Вы поймёте, какие мысли и чувства вызывает музыка, как нужно её слушать и что значит любить её.

1. Тип предложения: сложное, сложноподчинённое с последовательным подчинением.
2. Главная часть: Вы поймёте.
3. 1-е придаточное: какие мысли и чувства вызывает музыка (относится к "поймёте", отвечает на вопрос "что?").
4. 2-е придаточное: как нужно её слушать (относится к "вызывает", отвечает на вопрос "как?").
5. 3-е придаточное: что значит любить её (относится к "слушать", отвечает на вопрос "что?").
6. Схема предложения: [Вы поймёте], (какие...), (как...), (что...).

Ты молодец! У тебя всё получилось! Продолжай в том же духе, и русский язык станет тебе ещё ближе и понятнее!