Анализ стихотворения «Бабочка» Бальмонта

В 1905 году свет увидел сборник «Фейные сказки», который Бальмонт адресовал своей четырёхлетней дочке Нине. Этой книги никогда бы не случилось, если бы не счастливое детство самого поэта. У него был добрейшей души отец – рассудительный, спокойный, умный. Мать любила читать, пробовала заниматься литературным творчеством. Впоследствии Константин Николаевич признавался, что именно она открыла для него прекрасный мир словесности, музыки, языкознания, истории. Огромную роль в развитии будущего стихотворца сыграла великолепная природа Владимирской губернии. Неподалёку от родительского дома располагался парк, где обожал гулять маленький Бальмонт. Неудивительно, что сборник «Фейные сказки» получился бесконечно обаятельным.

Книга включает в себя «Посвящение» и три части: «Фея», «Детские песенки» и «Былинки». В первом разделе читатели видят фейную страну глазами фантастических персонажей, во втором демонстрируется авторское восприятие идеального мира, в третьем сравниваются точки зрения ребёнка и взрослого человека. Стихотворение «Бабочка» входит в цикл «Былинки». В нём даются воспоминания лирического героя. Он рассказывает о случае, который произошёл с ним в пятилетнем возрасте. Казалось бы, совершенно незначительный эпизод – бабочка залетела в старинную усадьбу. Мальчик вернул ей свободу, выпустив в «сад пустынный». Это событие многие взрослые люди назвали бы вполне рядовым. У детей взгляд на реальность сильно отличается. Ребёнок вырос, но давнее спасение бабочки до сих пор осталось в его памяти. Более того – лирический герой считает освобождение насекомого едва ли не самым главным добрым делом в своей жизни. Размышления над этим нашли воплощение в упомянутом стихотворении.

Тема произведения К. Бальмонта «Бабочка» – свобода. Поэт хотел показать, насколько несчастный и жалкий тот, кто оказывается в плену без надежды освободиться. Кроме того, он утверждает, что часто мы сами становимся причиной своих невзгод.

Ключевой образ стихотворения – бабочка. Она случайно залетела в комнату, и теперь беспомощно бьется о стекла. Она видит, что небо совсем близко, но окунуться в его синеву не может. Создавая такую парадоксальную ситуацию, К. Бальмонт как бы намекает, что не все то, что кажется близким, можно достичь.

Бабочка догадывается о тщетности своих попыток, но твердо уверена: «смириться нельзя». Лирический герой наблюдает, как насекомое бледнеет и тускнеет – это единственное, что остается пленнице. Несмотря на то, что стих написан для детей, «хеппи-энда» в нем нет. Автор оставляет мини-сюжет без развязки, нагромождая в последней строфе риторические вопросительные и восклицательные синтаксические конструкции. Это позволяет читателю самостоятельно придумать продолжение.

Если перенести образ бабочки в человеческую плоскость, стихотворение получает «взрослый смысл». Оно показывает, как выглядит со стороны человек, оказавшийся в плену обстоятельств. Без трезвого рассудка или помощи посторонних он не выживет.

Главную роль в системе художественных средств произведения играет аллегория – образ бабочки. Дополняется он эпитетами: «воздушные крылья», «тусклая», «бледная», «жалкая», «бледная». Горькая ирония автора выражается при помощи парономазии: бедная-бледная. Для того чтобы показать всю «трагичность» сложившейся ситуации, К. Бальмонт использует метафору «… а за стёклами небо родное смеется».

Так как стихотворение предназначено, прежде всего, для детской аудитории, композиция его простая. «Бабочка» состоит из двух катренов с перекрестной рифмой. Стихотворный размер – пятистопный анапест. Строфы произведения контрастны по интонации: в первом спокойная, во втором похожа на эмоциональный поток. Это связано с тем, что во втором куплете воспроизводится жалость лирического героя к пленному насекомому.

Стихотворение К. Бальмонта «Бабочка» написано для детей, но такое определение – лишь формальность. Взрослые смогут увидеть совсем другую грань смысла и сделать для себя определенные выводы.

Оценка: 5

(216 слов)