Решебник контрольно-измерительные материалы (ким) по алгебре 9 класс. Глазков ФГОС

Подробные решения по алгебре за 9 класс авторы Глазков, Гаиашвили

Контрольно-измерительные материалы Ю. А. Глазкова, М. Я. Гаиашвили и В. И. Ахременковой включают четырнадцать тестов и шесть контрольных работ. Все они представлены в четырёх равноценных вариантах. В конце сборника даны ответы и рекомендации по выставлению отметок, поэтому пособие подходит для тренировки и проверки знаний.

После выполнения теста или контрольной можно открыть ГДЗ по алгебре за 9 класс Глазков, Гаиашвили и сверить ответы. Затем стоит вернуться к заданиям, на которых были потеряны баллы, и выбрать тему для повторения.

Что дают четыре равноценных варианта

Одинаковая структура при разных условиях позволяет проверить, действительно ли ученик освоил способ выполнения:

• первый вариант разобрать спокойно, без ограничения по времени;
• второй выполнить в темпе обычной контрольной работы;
• третий оставить для повторения после исправления ошибок;
• четвёртый использовать для итоговой самопроверки.

В тесте легко выбрать верную букву случайно, поэтому рядом с ответом полезно оставлять короткое вычисление. В контрольной работе требуется более подробная запись: для уравнения важна проверка корней, для прогрессии — правильный выбор формулы, а для функции — точное чтение графика. По черновику сразу видно, был ли ответ обоснован.

Что скрывается за итоговым баллом

Отметка даёт общую оценку работы, но сама по себе не объясняет причину ошибок:

1. Сначала закончите весь вариант и только потом открывайте ответы.
2. Отметьте задания, в которых сомневались, даже если ответ оказался верным.
3. Разберите причину каждого промаха: вычисление, формулу или неверно понятое условие.
4. Через несколько дней выполните другой вариант по той же теме.

Задание из школьной проверочной, которого нет в комплекте КИМ, можно сфотографировать и отправить в ГДЗ по фото для отдельного разбора.

После проверки полезно записать две-три конкретные задачи на повторение: например, внимательнее учитывать область допустимых значений или не путать формулы члена и суммы прогрессии. Такой список приносит больше пользы, чем общее «повторить алгебру», а новый вариант показывает, удалось ли исправить слабое место.